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超星尔雅2018《辩论修养》课后章节答案
第一章辩论修养概述
一．辩论修养概述（一）
1.在学习中，最重要的是： （A）。
A、发现 B、求合 C、效率 D、知识
2.辩论的最终价值体现是： （C）。
A、口才 B、争胜 C、求和 D、谋利
3.显性剥夺是指权利被社会主流价值观念和判断所剥夺。 （×）
4.学习过程强调的是创造而不是模仿，特别是思维创造。 （√）
二．辩论修养概述（二）
1.“壕梁之辩”与下列哪位人物密切相关。 （A）
A、庄子 B、荀子 C、墨子 D、孙子
2.关于“印象即真实”中“印象”一词表述错误的是： （B）
A、观察者的主观感知 B、是完整的、全部的 C、有可能是真实的歪曲 D、有可能是片断性的
3.“本分而理”强调讨论具体事实、细节。（ ×）
4. “子非鱼，安知鱼之乐也”与“白马非马”是倾向于认知层面的辩论。（ √）
三．辩论修养概述（三）
1. 辩论的最高层次是（ C）。
A、完全的胜利 B、辞藻的华丽 C、诗意的栖息 D、肉体的搏斗
2. 信息的碎片化会容易让我们对世界的认知产生严重偏差。（√）
3. 交流的终极目的是价值观念的输出。（√）
第二章辩论中的概念
一.辩论中的概念（一）
1. 概念最本质的对社会、对外界的反应是指概念的（ C）。
A、外延 B、内容 C、内涵 D、范围
2. 在辩论中，将高考移民视为异地高考，是（ A）。
A、偷换概念 B、模糊概念 C、模糊内容 D、偷换内容
3. 将异地高考限定于外来务工子女异地参加高考，是（ D）。
A、缩小内涵 B、扩大内涵 C、扩大外延 D、缩小外延
4. 高考移民的外延大于异地高考的外延。（×）
5. 外延过大是指概念可以囊括的社会现象、同类事物等更多。（√）
二．辩论中的概念（二）
1. 在辩论教育公平时，以下哪个因素可以暂且不给予考虑。（ D）
A、机会均等 B、资源分配合理 C、结果公平 D、性别平等
2. 辩题中经常出现两类概念——以事实判断为主的概念和以（ A）为主的概念。
A、价值判断 B、主观臆断 C、客观存在 D、群体意念
3. “网络反腐是利大于弊还是弊大于利”属于以下哪类辩题。（ C）
A、事实性辩题 B、判断性辩题 C、比较性辩题 D、猜测性辩题
4. 对概念所具有的内涵和外延的分析是进一步论辩的基础。（√）
5. 机会均等是公平的全部内涵。（×）
三．辩论中的概念（三）
1. 概念对抗需考虑的因素主要有三种，其中不包含以下哪个因素。（ D）
A、底线 B、概念的对抗性 C、包容性 D、交互性
2. 弱化对方认为对自己最有利的概念，有利于（ A）。
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