开放了对STEM和其他课程的访问

DigiTex 执行董事朱迪思·塞贝斯塔 ( Judith Sebesta ) 说：“很多时候，农村和偏远社区大学提供的课程有限，可能会给学习者带来意想不到的障碍，因为他们在平衡生活的同时导航到有意义的证书。” “这笔赠款扩展了已经在进行的工作，以帮助德克萨斯社区大学更具战略性地合作，分享解决方案和想法，使我们能够更好地迎接挑战。通过彼此分享课程，我们可以确保我们州的每个学习者都有无论他们住在哪里，都能获得热门课程。”

新项目将解决两个主要目标，首先是增加 STEM 和需求短期课程的数量，这些课程是现有课程共享计划的一部分。其次，新的资金将帮助合作大学更好地实施课程共享策略，以确保学习者能够访问和完成这些需求途径。

准时完成证书的率仍然是社区大学面临的一个重大问题。国家教育统计中心2020年的数据 显示，只有13%的社区大学生在两年内毕业。在德克萨斯州，德克萨斯高等教育协调委员会报告称，2020 年完成副学士学位的平均时间为 3.9 年;同时，全日制学生三年毕业率为24.9%，非全日制学生为13.1%。引导路径已被证明是解决这一问题和研究的一种有效方法表明引导途径计划中使用的实践可以为学生带来更好的结果。然而，许多大学无法获得创建和持续满足需求途径和支持按时完成所需的课程。

“社区学院拥有成为社区内经济增长引擎的巨大潜力”，奥斯汀社区学院区长Richard Rhodes博士说。“我们很自豪能够部署课程共享，以确保每个地理区域的学生都能获得所需的证书和学位完成途径，以兑现增长机会的承诺。”

新项目建立在社区大学网络中在线课程共享最近取得成功的基础之上，包括创新联盟在线课程共享联盟。Acadeum 的课程共享平台为全国两打社区学院提供支持。课程共享可帮助学习者访问他们原本无法参加的课程，使他们保持按时完成。通过 DigiTex 等课程共享联盟提供的课程完全计入 GPA、经济援助和学生所在机构的毕业要求，确保学习者不会在获得所需证书的道路上浪费学分或时间。Acadeum 的联盟网络现在包括 400 多所高等教育机构和 40,000 多门在线课程的全球目录。